BUDDHISMO

Dal VI sec. a.C. si diffonde in India un’altra religione a opera di Siddharta Gutama, chiamato Buddha, cioè il risvegliato. Un giovane principe indiano insegna un percorso di purificazione attraverso il quale l’individuo deve emanciparsi dai bisogni materiali e approdare al nirvana. L’educazione buddhista è aperta a tutti, indipendentemente da sesso, età e casta. Rimane centrale il rapporto tra allievo e maestro e la finalità religiosa. Con il tempo si sviluppa anche una cultura laica.



Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

QUINTILIANO E L’EDUCAZIONE IN ETÁ IMPERIALE

Immagine
Marco Flavio Quintiliano è il più importante autore che si è occupato di pedagogia in età imperiale.  Egli ci ha lasciato un’opera, la institutio oratoria , con la quale intende preservare l’arte oratoria da una perdita di valore.  Lo scopo di Quintiliano è formare il bonis orator , la formazione del “buon oratore” il quale svolge una funzione etico-civile, pertanto egli compie un’opera sull’educazione complessiva dell’oratore. L’ institutio oratoria espone gli aspetti dell’istruzione primaria e grammaticale, rivolgendosi a genitori e insegnanti. I caratteri fondamentali dell’oratore devono essere l’onestà, l’abilità nel parlare e la preparazione filosofica.  Quintiliano li invita infatti ad uno stile naturale per far si che il discorso possa essere spontaneo. La sua riflessione comprende anche la modalità di insegnamento e la figura del maestro . Secondo lui infatti l’oratore deve giungere al suo completo sviluppo naturale attraverso la form...
Continua a leggere

La motivazione e l'attribuzione

Immagine
La motivazione è un fattore dinamico del comportamento umano, essa è legata a un bisogno, ovvero uno stato di tensione dovuto alla mancanza di qualcosa necessario per il soggetto. I termini come volontà, desiderio, istinto, curiosità, interesse… vengono raggruppate dalla psicologia sotto al concetto della motivazione, ossia “l’insieme dei meccanismi biologici e psicologici che determinano l’azione.” Le motivazioni dell’agire hanno come differenza la loro origine e la loro importanza . Infatti esse possono essere soggettive , come i bisogni o gli istinti, oppure oggettive , ovvero quelle che provengono dall’esterno poiché imposti dall’ambiente fisico o dalla società.   Fu lo psicologo statunitense Abram Maslow (1908-1970) a classificarle in base alla loro importanza , poiché aveva interpretati i fattori motivazionali come bisogni dell’individuo .   la piramide dei bisogni   Abram Maslow   Indipendentemente dalla loro origine i fattori moti...
Continua a leggere

BENEDETTO DA NORCIA E CASSIODORO: IL MONACHESIMO OCCIDENTALE

Immagine
Dopo l'editto di Costantino che ha concesso a tutti di onorare le proprie divinità, e il successivo editto di Tessalonica che  ha proclamato il cristianesimo religione di Stato, la chiesa assume un ruolo fondamentale.  Spesso, a partire dal V-VI secolo è la chiesa a dover garantire l'istruzione.  Nato in Oriente, il monachesimo si esprime come desiderio da parte di laici di imitare Cristo. è l'esperienza di vita di eremiti, chiamati anacoreti, che si allontanano dalla vita mondano per vivere in solitudine la loro vita ascetica. In seguito in comunità con regole di vita. nel VI secolo il movimento si diffonde. La Regola di Benedettino è ispirata a un principio di moderazione: malati e infermi devono svolgere anch'essi qualche attività. Al lavoro manuale i monaci alternano la preghiera e il lavoro intellettuale. In tal modo i monaci benedettini contribuiscono alla salvaguardia del patrimonio culturale dell'occidente. Marco Aurelio Cassidor...
Continua a leggere